Former avec le Funny Learning®

Comment proposer une pédagogie aussi appétissante que la carte d’un grand restaurant (moins chère, car nous sommes en crise !) et qui ne ressemblerait pas au menu imposé de la cantine ?

Une pédagogie totalement innovante

Vous souhaitez une pédagogie innovante, variée, adaptée aux formations réalisées.

Comment répondons-nous à votre exigence ?

Le « Funny Learning® » est une pédagogie innovante pour éveiller la curiosité et donner l’envie et le courage de se transformer. Cette pédagogie s’appuie sur la richesse et l’unicité de l’apprenant et développe le lien social, la confiance, l’intuition. Elle s’appuie sur les recherches de neurosciences et intègre les nouvelles technologies.

Les neurosciences et les techniques exploratoires apportent chaque année de nombreuses révélations qui bousculent les certitudes des scientifiques. La formation est confrontée au défi d’adapter rapidement ses pratiques, afin d’améliorer son efficience dans un monde en plein changement et répondre aux attentes des stagiaires.

 

Ainsi, s’appuyant sur la Méthode 4 Colors® et décrivant les styles d’apprentissage, le Funny Learning© propose une transposition pédagogique des principales recherches en neurosciences, en intégrant les nouvelles technologies de l’information et de la communication. Il vise à améliorer l’efficience de l’apprentissage tout au long de la vie et répondre aux besoins des nouvelles générations. En ce sens, il répond totalement aux nouvelles attentes pédagogiques.

Jean Lefebvre et Brigitte Boussuat, auteurs du livre « Former avec le Funny Learning », sont porteurs dans la conception de l’offre qui vous est faite.

Une approche complètement personnalisée

Vous souhaitez que les formations soient conçues pour de nouveaux managers, en promotion interne ou en recrutement externe, et leur permettre d’assurer pleinement leur fonction sur les bases du savoir-faire et du savoir-être.

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Même si les formations s’effectuent en groupe, les réponses à apporter à chacun se doivent d’être individuelles, afin que chacun tire le meilleur profit à venir de son temps de formation.
Cela signifie que nous attachons une importance considérable, dans nos programmes, à recenser et à répondre aux attentes du groupe autant que des individus. Cette posture correspond d’ailleurs aux 2 premiers piliers du Funny Learning© :

Se centrer sur l’apprenant : les activités proposées durant une formation tiennent compte des 4 grandes familles comportementales en proposant des séquences de pédagogie rouges, jaunes, vertes ou bleues. Fini les tours de table statiques et angoissants ! Chaque session débute par le recueil de toutes les attentes collectives et individuelles (mur des post-it et mapping patate).

Lever les freins : 99% de l’activité cérébrale se fait à notre insu… Cette prise en compte est déterminante pour permettre à chaque individu de prendre sereinement sa place. La bienveillance (vis-à-vis de soi comme de l’autre) est une règle énoncée et expérimentée par le jeu. La participation de tous est favorisée par des capsules pédagogiques facilitant la prise de parole.

Ces deux premières approches sont réellement en appui sur les fondamentaux des Profils 4 Colors©, évoqués plus haut. Il s’agit
D’émettre un message pédagogique adapté à chacun des types de personnalité,
De proposer des temps durant lesquels chaque couleur sera contentée.

Pour les :

  • Rouges : Explorer, agir, décider, mises en situation (défis), prise de risque, résolution de problèmes.
  • Jaunes : Créer, s’amuser, échanger, s’étonner, ressentir, jouer, expérimenter, communiquer
  • Verts : Ecouter, chercher le sens, comprendre les processus, recevoir des consignes, synthétiser, échanger.
  • Bleus : Analyser, réfléchir, rechercher l’information, comprendre les logiques et théories, recevoir et partager des apports théoriques.

Les 8 piliers du Funny Learning©

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En savoir plus : http://www.funny-learning.com/methode/le-funny-learning-en-detail